Dorthea Sekkingstad

Publications

• Examination as knowledge development: A case study from vocational education and training

  Øyvind Glosvik, Dorthea Sekkingstad (2024)
  Journal of Vocational Education and Training 2024 ;Volum 14. s. 27-49

• Development of Collective Professional Learning for Teachers in Upper Secondary Schools

  Dorthea Sekkingstad, Elin Bø Morud, Klara Elfrida Lillevik Rokkones (2024)

• Samarbeid for utvikling av kollektiv profesjonell læring

  Dorthea Sekkingstad, Elin Bø Morud, Klara Elfrida Lillevik Rokkones (2024)

• Utvikling av regional konkurransekraft gjennom arbeidslivsfaget

  Dorthea Sekkingstad, Grethe Nina Hestholm, Elin Bø Morud (2024)

• Arbeidslivsfaget som samarbeid mellom ungdomsskule og yrkesfagleg vidaregåande opplæring

  Grethe Nina Hestholm, Dorthea Sekkingstad, Elin Bø Morud (2024)

• Når begynner og slutter ledelse?

  Hege Fimreite, Hilde Birgitte Hjertager Lund, Øyvind Glosvik, Anne Mette Færøyvik Karlsen, Dorthea Sekkingstad, Kjersti Sandnes Haukedal (2024)

• Bruk av videotilbakemeldingar som verktøy for å fremja undervegsvurdering og rettleiing i vidaregåande opplæring

  Dorthea Sekkingstad (2024)

• «Å skapa nye føresetnader for vurdering» – lærarar sine erfaringar med bruk av videotilbakemeldingar i vidaregåande skule

  Dorthea Sekkingstad, Ann Karin Sandal (2023)
  Fjordantologien 2023 s. 138-155

• Leiingspraksis som fremjar kunnskapsdeling i kollegiet- den nyutdanna som ressurs i profesjonsfelleskapet

  Dorthea Sekkingstad (2023)

• Videotilbakemeldingar - har du først prøvd det, sluttar du ikkje

  Dorthea Sekkingstad (2023)
  Bedre Skole 2023 s. 42-47

• Upper Secondary Teachers’ Experiences with Video Feedback in Student Assessment

  Ann Karin Sandal, Dorthea Sekkingstad (2023)

• Samarbeid for utvikling av yrkesfaglærarens profesjonelle kompetanse

  Dorthea Sekkingstad, Elin Bø Morud, Klara Elfrida Lillevik Rokkones (2023)

• Utprøving av nye eksamensformer - frå "kontroll av læring" til "samarbeid og samskaping" i relasjonen mellom høgare utdanning og yrkesfagutdanningane

  Dorthea Sekkingstad, Øyvind Glosvik (2023)

• Perspectives on leadership in vocational educatioan and training - some implications of systemic thinking

  Øyvind Glosvik, Dorthea Sekkingstad (2023)

• "Eg føler eg no gjer jobben min" - lærarar sine erfaringar med bruk av videotilbakemeldingar i vidaregåande opplæring

  Dorthea Sekkingstad, Ann Karin Sandal (2023)

• «Å skapa nye føresetnader for vurdering» – lærarar sine erfaringar med bruk av videotilbakemeldingar i vidaregåande skule

  Dorthea Sekkingstad, Ann Karin Sandal (2023)

• Teachers' Experiences with Video Feedback in Upper Secondary School

  Dorthea Sekkingstad, Ann Karin Sandal (2023)

• Den gode timen - relasjonar og samarbeid med føresette

  Dorthea Sekkingstad (2023)

• Utprøving av nye eksamensformer - eit utgangspunkt for nyskaping i relasjonen mellom høgare utdanning og praksisfeltet?

  Dorthea Sekkingstad, Øyvind Glosvik (2022)

• Fagfellevurdering vitskapleg artikkel for tidsskriftet Psykologi i kommunen

  Dorthea Sekkingstad (2022)

• A Practice Perspective on Leadership and Collective Learning in Vocational Education

  Øyvind Glosvik, Dorthea Sekkingstad (2022)

• Fagkonsulent for lærebok i pedagogikk, retta mot målgruppa masterstudentar GLU, Samlaget

  Dorthea Sekkingstad (2022)

• Rettleiing i praksis: "Den kyndige og myndige læringsleiaren i møte med elevar og føresette"

  Dorthea Sekkingstad (2022)

• A Practice Perspective on Leadership and Collective Learning in Vocational Education

  Øyvind Glosvik, Dorthea Sekkingstad (2022)

• "Drift stel tida vår" - skuleleiarar sine erfaringar med å leie berekraftig kunnskapsforvaltning i vidaregåande skular

  Dorthea Sekkingstad, Øyvind Glosvik (2022)

• Leiingspraksis som fremjar kunnskapsdeling - å skape handlingsrom gjennom tenking om leiing

  Øyvind Glosvik, Dorthea Sekkingstad (2022)
  Skolelederen 2022 s. 14-19

• "Den konstruktive eksamen" - eksamensforma som nyskaping

  Dorthea Sekkingstad, Øyvind Glosvik (2022)

• "Eg har fått eit større handlingsrom for vurdering og veiledning" - lærarar sine erfaringar med bruk av videotilbakemelding i vidaregåande opplæring

  Dorthea Sekkingstad (2022)

• Yrkesfaglærernes kompetanseutvikling i profesjonsfellesskapet

  Dorthea Sekkingstad, Ann Karin Sandal, Klara Rokkones, Elin Bø Morud (2022)

• Eksamen som bindeledd mellom yrkesfagutdanning og høgare utdanning?

  Dorthea Sekkingstad, Øyvind Glosvik (2022)

• Leiingspraksis i vidaregåande skule - om å leie kunnskapsutvikling i kollegiet

  Dorthea Sekkingstad, Øyvind Glosvik (2022)
  Bedre Skole 2022 s. 35-39

• Fagfellevurdering artikkel for Uniped

  Dorthea Sekkingstad (2022)

• Ein berekraftig veiledningspraksis? - Lærarar sine erfaringar med bruk av video som verktøy for veiledning av elevar i vidaregåande skule

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Karin Fossøy (2022)

• Fagfellevurdering av artikkel for Uniped

  Dorthea Sekkingstad (2021)

• Annleis og nødvendig om fagleg rettleiing

  Carl Christian Bachke, Dorthea Sekkingstad (2021)
  NORDVEI: Nordisk tidsskrift i veiledningspedagogikk 2021 ;Volum 6. s. 1-3

• Å posisjonera meg som leiar - å skapa handlingsrom i møte med meg sjølv og andre

  Dorthea Sekkingstad (2021)

• Den vanskelege samtalen - treng det vera så vanskeleg?

  Dorthea Sekkingstad (2021)

• "Viss ikkje rektor forpliktar seg, er det ingen som gidd" - Om å leie berekraftig kunnskapsforvaltning i vidaregåande skular

  Dorthea Sekkingstad, Øyvind Glosvik (2021)

• Ein berekraftig vurderingspraksis? Lærarars erfaringar med videotilbakemelding i vidaregåande opplæring

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Karin Fossøy (2021)

• Yrkesfaglærernes kompetanseutvikling i profesjonsfellesskapet (Symposium).

  Klara Rokkones, Valborg Kløve-Graue, Dorthea Sekkingstad, Ann Karin Sandal, Kjersti Hovland, Elin Bø Morud (2021)

• Kompetanseutvikling gjennom Yrkesfaglærarløftet - Leiing og deling av kunnskap i vidaregåande skular

  Dorthea Sekkingstad, Øyvind Glosvik (2021)

• Bruk av videotilbakemeldingar i vidaregåande opplæring

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Karin Fossøy (2021)

• Stad og stadutvikling

  Leif Jostein Longvanes, Eli Bjørhusdal, Joar Fossøy, Dorthea Sekkingstad, Torbjørn Årethun (2021)

• Stadutvikling : Fjordantologien 2021

  Leif Jostein Longvanes, Eli Bjørhusdal, Joar Fossøy, Dorthea Sekkingstad, Torbjørn Årethun (2021)
  Universitetsforlaget

• Å ta i bruk omvend undervisning - korleis og kvifor

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Karin Fossøy (2021)
  Bedre Skole 2021 s. 39-42

• "Poenget er at du gjer klasserommet til ein stad der det skjer meir dynamisk aktivitet" - lærarar sine erfaringar med omvendt undervisning som undervisningsdesign

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Karin Fossøy (2020)

• Use Of Facebook Group As Learning Arena - Experiences From A Higher Education Course In Law Education

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Karin Fossøy, Borgtor Bøyum (2020)
  WEI International Academic Conference Proceedings 2020 s. 32-40

• Kan tre lys tenna heile lærarstaben - Yrkesfaglærarløftet som skuleutvikling

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Syse (2020)
  Yrke 2020 s. 60-62

• Using Facebook group in the learning design of a higher education course

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Karin Fossøy, Borgtor Bøyum (2020)

• "We do things differently, so that pupils can learn" - teachers' experiences with flipped classroom

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Karin Fossøy (2020)

• Redaktør og redaksjonsleiar - NORDVEI, Nordisk tidsskrift i veiledningspedagogikk

  Dorthea Sekkingstad (2019)

• Fagfellevurdering - to artiklar til antologi

  Dorthea Sekkingstad (2019)

• Den profesjonelle leiarrolla og den profesjonelle medarbeidaren - profesjonskvalifisering i praksisfellesskapet

  Dorthea Sekkingstad (2019)

• Den profesjonelle bibliotekaren - er det meg?

  Dorthea Sekkingstad (2019)

• Det er ikkje nok å berre løfta ein - alle må løftast i Yrkesfaglærarløftet

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Syse (2019)
  Skolelederen 2019 s. 14-15

• Lærarrolla i det digitale undervisningsrommet

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Karin Fossøy (2019)

• Korleis kan Facebook brukast som kommunikasjonskanal som støtte til videoførelesingar?

  Borgtor Bøyum, Dorthea Sekkingstad, Ingrid Karin Fossøy (2019)

• "Spør oss, vi vil bidra" - lærarar som lokomotiv for å fremje skuleutvikling - ein mogleg modell

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Syse (2019)

• "It Partly Breaks Up the Class Environment" - Experiences with Flipped Classroom as a Teaching Model in Higher Education

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Karin Fossøy (2019)

• "Skuleleiinga må følgje opp" - kompetanseutvikling gjennom Yrkesfaglærarløftet

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Syse (2019)

• Å leie berekraftig kompetanseutvikling gjennom vidareutdanning for yrkesfaglærarar - frå strategi til praksis

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Syse (2019)

• Samhandling som berekraft i det digitale undervisningsrommet

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Fossøy (2019)

• Redaksjonsarbeid - Nordisk tidsskrift i veiledningspedagogikk

  Dorthea Sekkingstad (2018)

• Fagfellevurdering - artikkel til antologi

  Dorthea Sekkingstad (2018)

• Yrkesfaglærarløftet - eit løft for fag- og forskingsmiljøet ved HVL?

  Dorthea Sekkingstad, Ann Karin Sandal (2018)

• Presentasjon av bok: Matematikkundervisning i en digital verden

  Frode Olav Haara, Anne Norstein, Dorthea Sekkingstad (2018)

• Omvendt undervisning i matematikkfaget

  Dorthea Sekkingstad, Helene Hauge (2018)

• Pedagogiske modellar - omvendt undervisning som undervisningsformat i høgare utdanning

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Fossøy (2018)

• Skuleutvikling gjennom vidareutdanning for yrkesfaglærarar - ein modell

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Syse (2018)

• Yrkesfaglærarløftet - frå individuell til kollektiv kompetanseutvikling

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Syse (2018)

• Eg undrar meg på om mirakel kan skje - kollegaveiledning på arbeidsstaden

  Dorthea Sekkingstad (2018)

• Kollegaveiledning og refleksjon i praksisfellesskapet

  Dorthea Sekkingstad (2018)

• Kompetanseutvikling gjennom vidareutdanning for yrkesfaglærarar

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Syse (2018)

• Bruk av Facebook som kommunikasjonskanal som støtte for videoførelesingar

  Borgtor Bøyum, Dorthea Sekkingstad (2018)

• Ulike spørsmålstypar som verktøy i veiledning

  Dorthea Sekkingstad (2018)

• Høgare utdanning: Kva undervisararar tenkjer om si eiga undervisning

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Fossøy (2018)
  Bedre Skole 2018 s. 56-61

• Kollegaveiledning - læring gjennom refleksjon i og over praksis

  Dorthea Sekkingstad (2018)

• Tidsskriftet NORDVEI; korleis starte og drifte eit tidsskrift?

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Fossøy (2018)

• Redaksjonsleiar - NORDVEI

  Dorthea Sekkingstad (2017)

• Fagfellevurdering av to artiklar til antologi

  Dorthea Sekkingstad (2017)

• Presentasjon av Yrkesfaglærarløftet og følgjeforsking knytt til pilotering av fire vidareutdanningsemne

  Dorthea Sekkingstad (2017)

• "Lille speil på veggen der" - kunnskapsutvikling gjennom reflekterande team

  Dorthea Sekkingstad (2017)

• Korleis leia lærarar si læring?

  Dorthea Sekkingstad (2017)

• Kompetanseutvikling gjennom reflekterande team

  Dorthea Sekkingstad (2017)

• "Du ser at det har gjort noko med heile skulen" - når lærarar skal lære

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Syse (2017)
  Skolelederen 2017 s. 8-10

• Rekne-videoar bør bli framtidas mattelekser

  Dorthea Sekkingstad (2017)
  www.forskning.no 2017

• kompetanseutvikling gjennom kollegaveiledning

  Dorthea Sekkingstad (2017)

• Reknevideoar bør bli framtidas mattelekser

  Dorthea Sekkingstad (2017)
  Sogn Avis 2017

• Reknevideoar framtidas mattelekser

  Dorthea Sekkingstad (2017)
  Firda 2017

• "Vi fekk det inn med teskei. Alt blei lagt i hendene på oss" - erfaringar med omvendt undervisning i høgare utdanning

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Fossøy (2017)

• Nokon jobbar best under press - andre jobbar berre under press

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Syse (2017)
  Bedre Skole 2017 s. 58-62

• Kva leiar ønskjer du å vera? - Læringsleiing i praksis

  Dorthea Sekkingstad (2017)

• Kollegaveiledning i praksis

  Dorthea Sekkingstad (2017)

• Commitment is Decisive-Case study of teachers’ learning through further education

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Syse (2017)

• Det er krevjande å tilpasse seg studentane sine behov - refleksjonar over eigen undervisningspraksis

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Fossøy (2017)

• Bruk av digitale verktøy - Erfaringar med omvendt undervisning i jussfaget

  Dorthea Sekkingstad, Borgtor Bøyum (2017)

• Ingen mirakelkur, men eit godt alternativ - omvendt undervisning i matematikkfaget

  Dorthea Sekkingstad, Helene Hauge (2017)

• Kollegaveiledning og kompetanseutvikling

  Dorthea Sekkingstad (2017)

• "Vi må ha eit lite press på oss" - skulebasert kompetanseutvikling

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Syse (2017)

• Problembasert læring med digitale verktøy

  Dorthea Sekkingstad, Borgtor Bøyum (2017)

• Det er krevjande å tilpasse seg studentane sine behov

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Fossøy (2017)

• Når forplikting er avgjerande

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Syse (2017)

• Mentalisering i leiarrolla. Mentalisering som verktøy og kompetanse - korleis kan eg forstå meg sjølv og andre

  Dorthea Sekkingstad (2017)

• Reflekterande team som verktøy for myndiggjering av medarbeidarar

  Dorthea Sekkingstad (2017)

• Lærande lærarar i møte mellom lærarutdanning og praksisfelt

  Dorthea Sekkingstad (2017)

• Arbeid som redaktør for Nordisk tidsskrift i veiledningspedagogikk

  Dorthea Sekkingstad (2016)

• Fagfellevurdering antologi to artiklar

  Dorthea Sekkingstad (2016)

• Ei praktisk tilnærming til karriereveiledning og arbeid med karrierelæring

  Dorthea Sekkingstad (2016)

• Når målet er karrierelæring - frå jobbmatch til karriereferdigheiter

  Dorthea Sekkingstad (2016)

• Undervisning i høgre utdanning - kva refleksjonar gjer lærarar kring eigen undervisningspraksis?

  Ingrid Fossøy, Dorthea Sekkingstad (2016)

• Forplikting er avgjerande

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Syse (2016)

• Giftarmål mellom PBL og flipped classroom - eit mogleg FoU prosjekt

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Fossøy, Borgtor Bøyum (2016)

• Slik gjer vi det - undervisningspraksis i høgre utdanning

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Fossøy (2016)

• Læringsmiljø og klasseleiing- for ein god start - Kva kjenneteiknar den gode læringsleiaren?

  Dorthea Sekkingstad (2016)

• Frå lærar til profesjonell lærar - er det tvang som skal til?

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Syse (2015)

• Klasseleiaren som læringsleiar

  Dorthea Sekkingstad (2015)

• Frå lærar til profesjonell lærar - kva skal til?

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Syse (2015)

• Frå lærar til profesjonell lærar- gjennom skulebasert vidareutdanning

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Syse (2015)

• Å leia utviklingsprosessar - myndiggjering av den nyutdanna

  Dorthea Sekkingstad (2015)

• Leiing av kunnskapsarbeidarar - moglegheiter og utfordringar

  Dorthea Sekkingstad, Inger Johanne Solheim (2015)

• Frå lærar til profesjonell lærar - gjennom skulebasert vidareutdanning

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Syse (2015)

• Motiverte assistentar?

  Dorthea Sekkingstad, Kjetil Børhaug (2015)

• Meg og mentorrolla: Om mentoring i teori og praksis

  Dorthea Sekkingstad (2015)

• Det er i skranken det skjer - Frå "god service" til "hjelp til sjølvhjelp"

  Dorthea Sekkingstad (2015)

• Radiointervju om mentorordning for nyutdanna lærarar

  Dorthea Sekkingstad (2014)

• Gje meg ein mentor

  Dorthea Sekkingstad (2014)
  Utdanning 2014 s. 46-49

• Øve, øve, jamt og trutt...Klasseleiing og profesjonsutvikling i praksisfeltet

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Syse (2014)
  Bedre Skole 2014 s. 64-68

• Matematikklekser - ei hindring for elevars læring?

  Dorthea Sekkingstad, Cecilie Hem (2014)
  Utdanning 2014 s. 54-57

• Gi meg ein mentor

  Dorthea Sekkingstad (2014)
  Bergens Tidende 2014

• Lekser utan læring

  Dorthea Sekkingstad, Cecilie Hem (2014)
  Bergens Tidende 2014

• Klasseleiing og leiing av læringsprosessar

  Dorthea Sekkingstad (2014)

• Mentoring i praksis - slik gjer vi det. Rettleiing av nyutdanna sett i system

  Dorthea Sekkingstad, Ragnhild Sviggum (2014)

• Fagfellevurdering - fire artiklar Conference proceeding

  Dorthea Sekkingstad (2013)

• Kollegaveiledning - ein styrke for NAV

  Dorthea Sekkingstad, Inger Johanne Solheim (2013)

• Veiledarrolla i NAV - moglegheiter og utfordringar

  Dorthea Sekkingstad, Inger Johanne Solheim (2013)

• Mentoring i praksis - slik gjer vi det. Rettleiing av nyutdanna sett i system

  Dorthea Sekkingstad, Ragnhild Sviggum (2013)

• Profesjonsutvikling for lærarar-kva verdi har skulebasert kompetanseheving?

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Syse (2013)

• Den gode klasseleiaren - er det meg?

  Dorthea Sekkingstad (2013)

• Den gode rettleiaren i barnevernet-utfordringar og moglegheiter

  Dorthea Sekkingstad (2013)

• Klasseleiing og profesjonsutvikling i praksisfeltet

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Syse (2013)

• Slik gjer eg det - Undervisningspraksis i høgre utdanning

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Fossøy (2013)

• Læring i praksisfellesskapet - Vidareutdanning og profesjonsutvikling

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Syse (2013)

• Veiledaren som endringsagent - Bruk av Motiverande intervju (MI) og arbeid med ambivalens i veiledninga

  Dorthea Sekkingstad, Inger Johanne Solheim (2013)

• Veiledarrolla i karriererådgivinga - moglegheiter og utfordringar

  Dorthea Sekkingstad, Inger Johanne Solheim (2013)

• Profesjonsutvikling i praksisfellesskapet

  Dorthea Sekkingstad (2012)

• Kollegveiledning som verktøy for profesjonsutvikling

  Dorthea Sekkingstad (2012)

• Kollegaveiledning som veiledningsverktøy

  Dorthea Sekkingstad (2012)

• Å utvikla seg som klasseleiar

  Dorthea Sekkingstad (2012)

• Klasseleiing og læringsmiljø

  Dorthea Sekkingstad (2012)

• "Øve, øve jamt og trutt" - Klasseleiing i praksisfeltet

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Syse (2012)

• Fagfellevurdering - to artiklar Conference proceeding

  Dorthea Sekkingstad (2012)

• Klasseleiing i praksisfeltet

  Dorthea Sekkingstad, Ingrid Syse (2012)

• Rettleiing - nokre verktøy

  Dorthea Sekkingstad (2011)

• Årbok 2011

  Brit Marie Follevåg, Dorthea Sekkingstad (2011)
  Høgskulen på Vestlandet

• Klasseleiing og læringsmiljø

  Dorthea Sekkingstad (2010)

• Eit metablikk på eiga forskarrolle med utgangspunkt i Hans-Georg Gadamer sitt omgrep førforståing

  Dorthea Sekkingstad (2010)

• Rettleiingspraksis i eit studentperspektiv - Korleis vurderer studentane kvaliteten på den rettleiinga dei får hjå oss?

  Dorthea Sekkingstad (2010)

• Kompetanseutvikling og veiledning: Problembasert veiledning og anerkjennande veiledning

  Dorthea Sekkingstad (2010)

• Lokal løn og lokale forhandlingar Eit lærarperspektiv på lokal løn

  Dorthea Sekkingstad (2009)

• Lokal løn-eit godt leiingsverktøy? Å bli sett pris på: ein studie av resultatløn som motivasjonsfaktor for lærarar i grunnskulen

  Dorthea Sekkingstad (2009)

• Lokal løn - eit godt leiingsverktøy?

  Dorthea Sekkingstad (2009)

• Å bli sett pris på : ein studie av resultatløn som motivasjonsfaktor for lærarar i grunnskulen Being appreciated : A study on performance - related pay as a motivation factor for primary-school teachers

  Dorthea Sekkingstad (2008)
  Høgskulen på Vestlandet