Publications
-
Munnleg dialog i møte med kunstig intelligens
-
- Kunstig intelligens har ingen plass i grunnskulen
-
Blended learning and student teachers’ experiences of presences in a multi-campus university
-
Classcraft som motivator for prososial atferd i klasserommet
-
Profesjonsfagleg digital kompetanse hos lærarar i norsk kommune