Arbeids- og kompetanseområde
Sensory noise project i media
NY Times
https://www.nytimes.com/interactive/2022/09/23/well/mind/brown-noise.html?searchResultPosition=2
Washington Post
https://www.washingtonpost.com/wellness/2022/11/14/brown-noise-adhd-focus/
Dagsrevyen
GS i Dagsrevyen 7 april 2021
Forskning.no om visual white pixel noise
ADHD, uppmärksamhetsproblem och effekter av brusljud (white noise) och visuell stimulering white pixel noise
Min huvudsakliga forskning är inom fältet kognitiv psykologi och handlar primärt om uppmärksamhet, kognitiv kontroll och minne hos personer med uppmärksamhets-problem. Ett huvudfynd i min forskning är att ett högt brusljud (80 dB white noise, ”myrornas krig ljud”) hjälper personer med dessa problem att hålla fokus under krävande minnesuppgifter. Denna brusförbättring gäller för såväl personer med uppmärksamhetsproblem. Forskar också på barn med läs- och skrivproblem
ADHD, uppmärksamhetsproblem och effekter av brusljud (white noise)
Min huvudsakliga forskning är inom fältet kognitiv psykologi och handlar primärt om uppmärksamhet, kognitiv kontroll och minne hos personer med uppmärksamhetsproblem. Ett huvudfynd i min forskning är att ett högt brusljud (80 dB white noise, ”myrornas krig ljud”) hjälper personer med dessa problem att hålla fokus under krävande minnesuppgifter. Denna brusförbättring gäller för såväl personer med uppmärksamhetsproblem som de med en ADHD diagnos.
Forskar också på kogntiva effekter av tvåskriftspråklighet, nynorsk och bokmål inom ramen för projketet MultiLit.
Specialpedagogik, neuropsykiatriska funktionsnedsättningar som ADHD och ASD. Undervisar också i kognitiv psykologi om minne och minnesfunktioner men också i utvcklingspsykologi.
Min forskning om effekter av sensorisk stimulering har får stor internationell uppmärksamhet den senaste tiden. Hashtagen #Brown noise på Tik Tok har fått över 97 miljoner nerlastningar. Personer med uppmärksamhetsproblem har helt enkellt själva upptäckt värdet av att lyssna på auditivt brown noise för att få hjärnan att fungera bättre. Jag blev intervjuad av New York Times, Washington Post och the Guardian hade också ett längre inslag om forskningen. se länkar nedan.
NY Times
https://www.nytimes.com/interactive/2022/09/23/well/mind/brown-noise.html?searchResultPosition=2
Washington Post
https://www.washingtonpost.com/wellness/2022/11/14/brown-noise-adhd-focus/
Publikasjonar
-
Managing lexical co-activation in closely related varieties of Norwegian: Examining the role of cognitive control with a conflict adaptation paradigm
-
Effects of auditory white noise stimulation on sustained attention and response time variability
-
Effects of stochastic vestibular stimulation on cognitive performance in children with ADHD
-
Sentence memory recall in adolescents: Effects of motor enactment, keyboarding, and handwriting during encoding
-
Støy mot lese- og skrivevansker
-
Flimrende skjermer hjelper barn med lese- og skrivevansker
-
Sensory white noise improves reading skills and memory recall in children with reading disability
-
Utvärdering av kompetensutvecklingsinsatsen Specialpedagogik för lärande (SFL)
-
Att anpassa skolarbete och undervisning till personer med ADHD problematik: ”the Moderate Brain Arousal Model” – en modell att arbeta efter
-
Tilpasset opplæring og spesialpedagogikk i teori og praksis
-
Dei får tolv millionar tilå løfta nynorskprosjektet
-
Speech processing difficulties in attention deficit hyperactivity disorder
-
Trege nynorskelevar og raske bokmålselevar: Kven lærer best?
-
The well achieving, but slow responding, bidialectally literate of Norway
-
The well achieving, but slow responding, bidialectally literate of Norway
-
Cognitive and scholastic effects of bidialectal literacy
-
The effect of bidialectal literacy on school achievement
-
Neuropsychological and neurophysiological benefits from white noise in children with and without ADHD
-
Comparing auditory noise treatment with stimulant medication on cognitive task performance in children with attention deficit hyperactivity disorder: Results from a pilot study
-
The effect of bidialectal literacy on school achievement
-
Differences in Speech Recognition Between Children with Attention Deficits and Typically Developed Children Disappear When Exposed to 65 dB of Auditory Noise
-
Bidialektal skriftkunne, skuleresultat og kognitive effektar
-
Method, arrangement and computer program for enhancing cognitive function of a user
-
At skulen er liten, garanterer ikkje at han er god
-
Feil om nærskulen
-
Nynorskeffekten på nasjonale prøvar
-
Språk og læring: Finst det nynorske tospråksfordelar?
-
Bidialectal literacy and cognitive control
-
Finst det nynorske tospråksfordelar?
-
Språk og læring : finst det nynorske tospråksfordelar?
-
Regionale forskjeller i mestringsforventninger
-
Acoustic noise improves motor learning in spontaneously hypertensive rats, a rat model of attention deficit hyperactivity disorder
-
Different effects of adding white noise on cognitive performance of sub-, normal and super-attentive school children
-
The relationship between efficacy beliefs and academic achievement, and the influence of regional context
-
The effect of bi-dialectal literacy on school achievement in Norway
-
Treating ADHD with noise
-
Different Effects of Adding White Noise on Cognitive Performance of Sub-, Normal and Super-Attentive School Children
-
Bidialektal skriftspråkskompetanse
-
Adapting the environment, an alternative way of managing children with ADHD ; beneficial effect of white noise
-
Improving motor learning in an rat model of ADHD
-
Improving cognitive functions with noise in inattentive children
-
Improving Cognitive Functions with Noise in Inattentive Children
-
The effect of bidialectal literacy on school achievement
-
Improving motor learning in a rat model of ADHD
-
The effect of bidialectal literacy on school achievement
-
Nynorske tospråksfordeler: Natur eller kultur?
-
Bidialektal skriftspråkskompetanse
-
The Sogn og Fjordane paradox: Why do pupils from the only true Nynorsk county achieve so well?
-
Distractor or Noise? : The influence of Different Sounds on Cognitive Performance in Inattentive and Attentive Children
-
Treating ADHD with auditory noise
-
Lateralization effects of auditory white noise on verbal and visuo-spatial memory performance
-
Why noise improves memory in ADHD children
-
The effects of background white noise on memory performance in inattentive school children
-
Noise and dopamine as independent performance factors for pre-pulse inhibition in a rat model of ADHD
-
Noise benefit in pre-pulse inhibition of the acoustic startle reflex
-
Auditory White Noise Enhances Cognitive Performance Under Certain Conditions: Examples from Visuo-Spatial Working Memory and Dichotic Listening Tasks
-
Development of communicative skills in 8-to 16-month old children: A longitudinal study
-
The effect of white noise on attention and hyperactivity in ADHD during a CPT infrared testing session
-
Lateralization in speech perception : brain activation in 4-month-old children and adults
-
Positive Effects of Noise on Cognitve Performance: Explaining the Moderate Brain Arousal Model
-
Listen to the noise: noise is beneficial for cognitive performance in ADHD
-
Stimulus-dependent dopamine release in attention-deficit/hyperactivity disorder