Margareth Eilifsen

Publikasjonar

• Understanding changes in recruitment for Kindergarten Teacher Education

  Eilifsen, Margareth, Storm-Mathisen, Ardis (2023)

• Making visible the invisible in the ECTE:Who is and what does the teacher educator in Early Childhood Teacher Education?

  Eilifsen, Margareth, Hu, Aihua, Grindheim, Liv Torunn (2023)

• Samarbeid i ledelse av utdanning

  Risøy, Bodil Kjesbo, Eilifsen, Margareth, Fossøy, Joar, Kaldestad, Arne, Svedal, Hans Mark, Lykkebø, Osvald (2023)

• Quality of leading Teacher Education Program across discipline subjects

  Risøy, Bodil Kjesbo, Eilifsen, Margareth (2023)

• Negotiating contested values: Building a new university embedded in and responsible for its region

  Yttri, Gunnar, Cinar, Ridvan, Coenen, Lars Martel Antoine, Eilifsen, Margareth, Risøy, Bodil Kjesbo, Loga, Jill Merethe (2022)

• The design of an explorative play-based Early Childhood Teacher Education

  Lossius, Magni Elen Hope, Eilifsen, Margareth, Skovbjerg, Helle Marie (2022)

• Trosopplærere kan forebygge nettovergrep

  Bergsjø, Leonora Onarheim, Vik, Leif Gunnar Vestbøstad, Tønnesen, Kjellaug Tonheim, Eilifsen, Margareth (2021)
  Avisa Vårt land 2021

• Iscenesettelse av barnehagens lekemiljø – fra nye erfaringer til eksperimenterende og utforskende praksis

  Bernsen, Anette Sofie, Langøy, Amund, Eilifsen, Margareth (2021)
  Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk 2021 ;Volum 7. s. 287-302

• Du ser det ikke før du tror det!: Om tverrprofesjonelt samarbeid i utdanning av grunnskolelærere

  Eilifsen, Margareth, Litland, Astrid Synnøve, Risøy, Bodil Kjesbo, Sollesnes, Ragnhild (2021)
  Universitetsforlaget. s. 177-192

• Sammen om praksisnær utdanning

  Eilifsen, Margareth, Risøy, Bodil Kjesbo (2021)
  Universitetsforlaget. s. 34-51

• Komplementerende kunnskap i grunnskolelærerutdanningene

  Risøy, Bodil Kjesbo, Eilifsen, Margareth (2021)
  Universitetsforlaget. Isbn: 9788215051383

• Vi ofrer barn og unge til it-selskapene

  Bergsjø, Leonora Onarheim, Eilifsen, Margareth, Tønnesen, Kjellaug Tonheim, Vik, Leif Gunnar Vestbøstad (2020)
  Dagbladet 2020

• Hverdagsfortellinger som setter spor - Studenters fortellinger fra og refleksjoner over hverdagslivet i barnehagen

  Eilifsen, Margareth (2020)
  Cappelen Damm Akademisk. s. 233-253

• Barn og unges digitale dømmekraft - Verdiløft i barnehage og skole

  Bergsjø, Leonora Onarheim, Eilifsen, Margareth, Tønnesen, T., Kjellaug, Vik, Vestbøstad, Leif Gunnar (2020)
  Universitetsforlaget. Isbn: 978-82-15-04222-0

• Pedagogy: A Teacher’s Practice

  Foran, Andrew, Robinson, Dan, Eilifsen, Margareth, Munro, Elisabeth, Thurber, Tess (2020)
  Phenomenology & Practice 2020 ;Volum 14.(1) s. 39-56

• Partnerskap

  Bugge, Edit, Eilifsen, Margareth (2019)

• Du ser det ikke før du tror det, og du tror det ikke før du ser det!

  Eilifsen, Margareth, Litland, Astrid Synnøve, Risøy, Bodil Kjesbo, Sollesnes, Ragnhild (2019)
  Utdanningsnytt.no 2019

• 70 års-feiring: Fra tante til lærer!

  Eilifsen, Margareth (2018)
  Khrono.no 2018

• Barnehagelærerutdanningen i Bergen 70 år!

  Eilifsen, Margareth (2018)
  NRK Hordaland 2018

• Barnehagelærerens lojalitet, trengs det i dag?

  Eilifsen, Margareth (2018)
  Forskning.no 2018

• Outdoor Educazion in infancy school

  Eilifsen, Margareth, Klepsvik, Karen Vibeke (2018)

• Increase competence to act - through ethical reflection

  Eilifsen, Margareth (2018)

• Side by Side: A feeling of differences

  Eilifsen, Margareth (2018)

• The physical environments improvement on the child`s motric development.

  Klepsvik, Karen Vibeke, Eilifsen, Margareth (2018)

• Bevegelser i lekerommet

  Langøy, Amund, Bernsen, Anette Sofie, Eilifsen, Margareth (2018)

• The challenges of creativity in Norwegian Early Childhood Teacher Education

  Meyer, Grete Skjeggestad, Eilifsen, Margareth (2017)
  European Early Childhood Education Research Journal 2017 ;Volum 25.(3) s. 425-435

• Research-based teaching – learning experiences in teacher and students community

  Blaafalk, Hanne, Eilifsen, Margareth (2015)

• Praksisfortellingen - mulighet for sammenheng mellom teoretisk og praktisk kunnskap

  Eilifsen, Margareth (2015)
  Fagbokforlaget. s. 195-215

• God ledelse i barnehagen

  Eilifsen, Margareth, Dysvik, Anders (2014)
  Universitetsforlaget. s. 11-23

• Å skape rom for kreativitet

  Eilifsen, Margareth, Meyer, Grete Sjeggestad (2014)
  Universitetsforlaget. s. 45-61

• Blikk for hverdagsrommet i barnehagen

  Bernsen , Anette Sofie, Langøy , Amund, Eilifsen, Margareth (2014)
  Universitetsforlaget.

• "Pedagogikkfaget og barnehagelærarutdanninga"

  Skram, Dag, Eilifsen, Margareth (2014)
  Universitetsforlaget. s. 174-184

• På kryss og tvers : muligheter ved flerfaglig arbeid i barnehagen

  Eilifsen, Margareth (2014)
  Universitetsforlaget. Isbn: 9788215022963

• Barnehagelederen

  Eilifsen, Margareth, Dysvik, Anders (2014)
  Universitetsforlaget. Isbn: 978-82-15-02282-6

• How to develope creativity

  Eilifsen, Margareth, Meyer, Grete Sjeggestad (2013)

• Hva er verd å stoppe oppfor? Hva er verd å reflektere over?

  Eilifsen, Margareth (2013)

• Anerkjennelse ledelse - ledelse i barnehagen

  Eilifsen, Margareth (2012)

• Anerkjennende ledelse: pleasing eller aksjon?

  Eilifsen, Margareth (2012)
  Universitetsforlaget. s. 168-182

• Capture the unexpressed:Anecdote as a device in hermeneutic phenomenological research

  Eilifsen, Margareth (2011)
  Indo-Pacific Journal of Phenomenology 2011 ;Volum 11.(1)

• Det er umulig å gi tilpasset opplæring

  Eilifsen, Margareth (2010)
  Oplandske Bokforlag. s. 37-49

• WOW! - for et spill!

  Eilifsen, Margareth (2009)
  Prismet 2009 s. 113-119

• "Heartful" or "heartless" teachers? Or should we look for the good somewhere else? Considerations of students' experience of the pedagogical good

  Sævi, Tone, Eilifsen, Margareth (2008)
  Indo-Pacific Journal of Phenomenology 2008 ;Volum 8. s. 1-14