- Geografi
- Globale studier
- Samfunnsfag
- Utdanning og bærekraft
- Samfunnsvitenskapelig forskningsmetode
- Tanzania
- Kjønn og utdanning
- Bærekrafig utvikling
- Implementering av ny kunnskap i utdanning
Publikasjonar
-
“I cannot do it alone”: Teachers as change agents for inclusive education.
-
Implementing competence about vision disturbances in Tanzania’s teacher education: A contextual analysis
-
Education and period poverty. Girls, menstrual health management and education in Tanzania
-
Bærekraftdidaktikk gjennom internasjonal studentmobilitet – nye perspektiver på bærekraftig utvikling etter tre måneders opphold i det globale sør?
-
Panel discussion Book launch 24.11.21 Mjaaland, Thera (2021) Revolutionary Struggles and Girls’ Education. At the frontiers of Gender Norms in North-Ethiopia.