MAFYS240 Prosjektplan

Innhold og oppbygning

Formålet med emnet er å starte den metodiske planleggingen av masteroppgaven. Studentene skal oppøve ferdigheter i å utarbeide forskningsspørsmål som er klinisk relevant for valgte studieretning, og skrive en prosjektplan for arbeidet med masteroppgaven. Studenten vil gå i dybden på metodologi og metode(r) relevant for eget prosjekt. I tillegg vil elementer fra kunnskapsbasert praksis og måleteori bli undervist som grunnlag for arbeid med masteroppgaven. Med utgangspunkt i studieretningens fagspesifikke, metodologiske og metodiske kompetanse skal emnet bidra til analytisk refleksjon om kva slags kunnskap et forskningsarbeid kan utvikle.

Emnet går over to semester. 

• elementene i en prosjektplan
• utforme en litteraturoversikt innenfor et avgrenset tema
• formulere hensiktsmessige problemstillinger basert på identifiserte kunnskapshull
• begrunne metodologiske valg, herunder metode for datainnsamling og analyse
• forskningsetikk og dilemmaer i prosjektplanlegging, bl.a. informasjon om Norsk samfunnsvitenskapelig datatjeneste (NSD) og regional etisk komité (REK)
• formidle forskningsfunn
• akademisk skriving
• analytisk refleksjon rundt grunnlagsspørsmål, vitenskapsfilosofi, teoretisk perspektiv og metodologisk tilnærming

Læringsutbytte

En student med fullført emne skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper:
Studenten ...

• kan reflektere over vitenskapsfilosofiske forutsetninger ved forskningsspørsmål i eget prosjekt
• har inngående kunnskap om hvilke metodologiske tilnærminger og metoder for datainnsamling/produksjon og dataanalyse som er mest relevante for problemstillingen(e)
• har inngående kunnskap om problem som kan oppstå under prosjektgjennomføring

Ferdigheter:
Studenten ...

• reflektere analytisk omkring klinisk og samfunnsrelevante tema som trenger å utforskes i fagfeltet
• kan utforme og bruke en litteraturoversikt til å identifisere kunnskapshull
• kan formulere og begrunne én eller flere klinisk relevante problemstillinger basert på eksisterende kunnskapshull i forskningen
• kan utarbeide en gjennomførbar prosjektplan som grunnlag for masteroppgaven

Generell kompetanse:
Studenten ...

• kan identifisere og vurdere etiske aspekter i forsknings- og kvalitetsforbedringsprosjekter
• kan beskrive hvordan etiske problemstillinger skal håndteres
• kan utforme en prosjektplan som tilfredsstiller formelle krav
• kan analysere og forholde seg reflekterende til eget praksisfelt

Krav til forkunnskaper

Studierett på master i klinisk fysioterapi ved HVL

Undervisnings- og læringsformer

Forelesninger, diskusjon, individuelt arbeid og seminar

Obligatorisk læringsaktivitet

• 1 presentasjon. Studenten presenterer 10 minutter for medstudenter og lærere med tilbakemelding og diskusjon i ca. 10 min. Studenter vil få ansvar for tilbakemelding til medstudenter

Arbeidskravene må være godkjent før studentene får fremstille seg til eksamen i emnet.
Arbeidskravene er gyldig i 4 påfølgende semester

Vurderingsform

Eksamen
Individuell hjemmeoppgave i form av prosjektbeskrivelse

Studenter som skal skrive en felles masteroppgave vil få mulighet til å skrive en felles prosjektbeskrivelse, dette må avtales med programansvarlig i god tid. Når studenter skriver en felles prosjektbeskrivelse må begge levere inn samme eksamensbesvarelse.

Prosjektbeskrivelsen skal være på 3500 ord +/-10%  eksklusiv forside, tabeller, figurer og referanseliste

Vurderingsuttrykk
Bestått / ikke bestått

Ny eksamen
Ved ikke bestått leverer studenten en bearbeidet, skriftlig besvarelse til ny eksamen