PS1-301 Vitskapsteori, metode og etikk

Innhald og oppbygging

Emnet omhandlar sentrale vitskapsteoretiske tradisjonar og perspektiv, og fokuserer på korleis dei kjem til uttrykk i val av metode, analyse av data og formidling. Fokus er retta mot vitskapleg verksemd generelt, og forsking innan psykisk helsearbeid spesielt. Evne og vilje til å stille kritiske vitskapsteoretiske, metodologiske og etiske spørsmål ved korleis forskingsprosjekt planleggast, gjennomførast og formidlast i vitskapelige publikasjonar vert vektlagt. Sentrale tema som blir belyst er:

• Vitskapsteori og metode
• Litteraturstudie
• Akademisk skriving
• Datainnsamlingsmetodar for kvantitativ og kvalitativ metode

Læringsutbytte

Etter fullført emne kan/har kandidaten:

Kunnskap:

• inngåande kunnskap om vitskapsteoretiske tradisjonar og perspektiv
• inngåande kunnskap om karakteristika ved kvantitative forskingsmetodar og kvalitative forskingsmetodar
• inngåande kunnskap om etiske prinsipp for forsking, og evne til å kritisk vurdere etiske aspekt ved gjennomføring av et forskingsprosjekt
• inngåande kunnskap om prinsipp for akademisk kjeldehandtering og siteringspraksis.
• inngåande kunnskap om etiske og metodiske utfordringar av spesielt stor relevans for psykisk helsearbeid

Ferdigheiter:

• kritisk evaluere metodologiske aspekt ved kvalitative og kvantitative forskingsprosjekt
• identifisere og kritisk evaluere etiske aspekt ved forskingsprosjekt
• kritisk vurdere kjeldebruk i vitskapelige publikasjonar

Generell kompetanse

• innsikt i vitskapsteoretiske og metodologiske aspekt ved vitskapleg verksemd generelt
• nytte kunnskapen til å stille kritiske vitskapsteoretiske, metodologiske og etiske spørsmål ved korleis forskingsprosjekt planleggast, gjennomførast og formidlast i vitskapelege publikasjonar

Krav til forkunnskapar

Sjå opptakskrav til Vidareutdanning Psykisk helsearbeid

Undervisnings- og læringsformer

Førelesingar, oppgåveskriving individuelt og i gruppe, kollokviegrupper, rettleiingsgrupper, seminar med diskusjonar, sjølvstudium.

Gruppeoppgåver basert på kritisk gjennomlesing av fagfellevurderte vitskapelige artiklar med spesiell relevans for fagfeltet. Munnleg framlegg i plenum.

Seminar: Eit halvdagseminar der aktuelle forskarar ved HiSF, Helse Førde, eller praksisfeltet presenterer pågåande forsking innanfor fagfeltet.

Obligatorisk læringsaktivitet

• Gruppeoppgåve der sentrale spørsmål knytt til vurdering av vitskapelige artiklar blir presenterte i plenum. 80% obligatorisk oppmøte i gruppearbeid. Maks fem studentar i kvar gruppe.
• 80 % frammøte til rettleiing i gruppe (2 timar)

Vurderingsform

Individuell skrifteleg skuleeksamen, 4 timar. Karakterskala A - F, med A som beste karakter og karakteren F som ikkje bestått.