MASIKT-VIT Vitenskapsteori og forskningsmetoder

Innhold og oppbygning

I arbeidet med emnet skal studentene få innsikt i vitenskapsteoretiske og metodiske spørsmål knyttet til forskning på skole og samfunn generelt. Emnet skal gi studentene grunnlag for å lese og tolke pedagogisk fag- og forskningslitteratur, særlig med tanke på å vurdere kritisk om den pedagogiske kunnskapen er gyldig og pålitelig. Både kvalitative og kvantitative forskningsmetodiske tilnærminger vil bli behandlet. Emnet vil være nært knyttet til studentenes eget masterarbeid

Læringsutbytte

Kunnskaper:

Studenten

• Har kunnskap om sentrale retninger innenfor vitenskapsteorien
• Har kunnskap om sentrale forskningsmetoder innenfor pedagogisk forskning
• Har innsikt i hva som er vitenskapelig kunnskap, og hvordan denne utvikles
• Har praktisk og teoretisk kunnskap om fasene i et forskningsprosjekt
• Har kunnskap om forskningsetikk

 Ferdigheter:

Studenten

• Kan velge relevant teori og utvikle et forskningsdesign
• Kan formulere forskningsspørsmål og relatere disse til aktuelle metoder
• Kan bruke programvare for analyse av kvalitative og kvantitative data

 Generell kompetanse:

Studenten

• Kan vurdere kvaliteten på eksisterende forskningslitteratur
• Kan planlegge, gjennomføre og evaluere et avgrenset forskningsprosjekt

Krav til forkunnskaper

- gjennomført 1. studieår i masterstudiet

Undervisnings- og læringsformer

Emnet inneholder forelesninger, veiledning, nettdiskusjoner, nettbaserte ressurser og arbeid med mappeelementer. Faglærere og studenter samarbeider via læringsplattformen Canvas

Obligatorisk læringsaktivitet

Deltakelse på to obligatoriske samlinger. Nærmere presisert i semesterplan.

Vurderingsform

Mappevurdering med to deler, vektet med 50% hver

Karakterskala: Bestått / ikke bestått

Ved stryk skal mappen bearbeides og leveres til ny vurdering ved første ny utsatte eksamen

Hjelpemidler ved eksamen

Alle hjelpemidler tillatt 

Mer om hjelpemidler