BSDAUT120 Geriatri og geriatrisk sykepleie i kommunehelsetjenesten

Innhold og oppbygning

Sentrale tema samles i tre hovedbolker:

• Aldring - den normale utviklingen
• Gammel og syk - den patologiske utviklingen
• Ledelse av egen og andres virksomhet

Læringsutbytte

En student med fullført emne skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap: Studenten...

• kan anvende lover og forskrifter som regulerer kommunenes helse- og omsorgstjenester.
• har kunnskap om aldring og hvordan dette virker inn på eldre menneskers livsvilkår i et flerkulturelt. perspektiv
• har kunnskap om normale og patologiske endringer i den gamle kroppen.
• har kunnskap om betydningen av tilhørighet og sosiale relasjoner i et eldre menneskes liv i og utenfor institusjon.
• har kunnskap om alderspsykiatri og demens, og evner å se sammenhengen mellom opplevelse og atferd..
• har kunnskap om håp og håpets betydning,
• har kunnskap om psykisk helse og selvmord blant eldre.
• har kunnskap om verdighetsgarantien, omsorg ved livets slutt og palliativ behandling..
• har kunnskap om det spesielle i å være ung og leve med en kronisk plage og ha et hjelpebehov.

Ferdigheter: Studenten...

• kan beherske undervisning og veiledning av eldre og deres pårørende, samt kollegaer i kommunehelsetjenesten.
• kan gå inn i og åpner opp for den vanskelige samtalen i møtet med eksistensielle spørsmål..
• bruker redskaper som marte meo, validering, reminisens og realitetsorientering.
• kan arbeide tverrprofesjonelt og tar initiativ til tverretatlig samarbeid.
• leder, organiserer og dokumenterer eget og andres arbeid..

Generell kompetanse: 

Studenten...

• kan oppdage og håndtere etiske utfordringer i arbeid med eldre i den kliniske hverdag.
• ser betydningen av helsefremmende og forebyggende arbeid blant eldre.
• bidrar til omstilling og mestring, samt bearbeiding av sorg og tapsreaksjoner i alderdommen.
• oppdager og håndterer vold mot eldre i private og offentlige relasjoner.
• arbeider kunnskapsbasert ved å være i stand til å arbeide reflekterende i lys av forskning, erfaring og pasientperspektivet.
• ser betydningen av god ledelse for kvaliteten på pasientomsorgen.

Krav til forkunnskaper

Ingen

Undervisnings- og læringsformer

• Forelesninger
• Arbeid i grupper
• Multimodale ressurser
• Formidling fra studenter
• Ferdighetstrening
• Simulering
• Veiledning
• Medstudentrespons
• Oppgaveløsing
• Selvstudium

Obligatorisk læringsaktivitet

Følgende obligatoriske læringsaktiviteter må være godkjent før kandidaten kan fremstille seg til eksamen:

1. 80% tilstedeværelse/deltakelse i studiegrupper

Obligatoriske læringsaktiviteter er gyldig i fire semester.

Vurderingsform

Skriftlig skoleksamen ​ Individuell skriftlig eksamen, 4 timer 

Tid og sted for eksamen, se Studentweb.

Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A til F, der A til E er beståtte karakterer og F er ikke bestått.

Hjelpemidler ved eksamen

Ingen

Mer om hjelpemidler