MACREL-VIT Vitenskapsteori og forskningsmetoder

Innhold og oppbygning

I arbeidet med emnet skal kandidatene få innsikt i vitenskapsteoretiske og metodiske spørsmål relatert til Fou-aktiviteter knyttet til skole og kunst og kultur, og samfunn generelt. Emnet skal gi kandidatene grunnlag for å lese og tolke fag- og forskningslitteratur, særlig med tanke på å vurdere kritisk om kunnskapen er gyldig, pålitelig og andvendbar. 

Læringsutbytte

Ved fullført emne skal studenten ha følgende totale læringsutbytte:

 

Kunnskaper

Studenten

• Har kunnskap om sentrale vitenskapsteoretiske retninger
• Har kunnskap om sentrale forskningsmetoder innenfor didaktisk og kunstbasert forskning
• Har innsikt i hva som er vitenskapelig kunnskap, og hvordan denne utvikles
• Har praktisk og teoretisk kunnskap om fasene i et Fou-prosjekt
• Har kunnskap om forskningsetikk

 

Ferdigheter

Studenten

• Kan velge relevant teori og utvikle et forskningsdesign
• Kan formulere forskningsspørsmål og relatere disse til aktuelle metoder
• Kan bruke relevante teknologiske redskaper for innsamling og analyse av kvalitative og kvantitative data

 

Generell kompetanse

Studenten

• Kan vurdere kvaliteten på eksisterende forskningslitteratur
• Kan planlegge, gjennomføre og evaluere et avgrenset Fou-prosjekt

Krav til forkunnskaper

Bestått fellesemnene Kreative fag og læreprosesser 1 og 2 før eksamen kan avlegges i vitenskapsteori og forskningsmetoder

Undervisnings- og læringsformer

Undervisninga vil være samlingsbasert og nettstøttet. Opplegget inneholder forelesninger, veiledning, nettdiskusjoner, nettbaserte ressurser og arbeid med mappeelementer.

Obligatorisk læringsaktivitet

- Deltakelse på samlinger og nettøkter 

- Presentasjoner for faglærere og medstudenter

- Innlevering av pålagte oppgaver

De obligatoriske læringsaktivitetene vil bli nærmere presisert på Canvas. 

Vurderingsform

Semesteroppgave.

Omfang: 4000 ord.

Karakterskala A-F, der F tilsvarer ikke bestått.

Dersom oppgaven ikke er bestått, er det mulig å levere forbedret versjon i løpet av påfølgende semester. Det er bare mulig å levere forbedret versjon med samme problemstilling en gang. Etter dette må det skrives helt ny semesteroppgave.

Hjelpemidler ved eksamen

Alle skriftlige eller trykte hjelpemidler

Mer om hjelpemidler