MKUF501C Kunst- og håndverksfaglig profesjonsutvikling

Innhold og oppbygning

Emnet tematiserer det didaktiske, estetiske og kulturelle særpreget ved kunst og håndverk som fag og kulturfelt. Studentene får kunnskap om vitenskapsteoretiske grunnlagsspørsmål, relevante metodespørsmål og aktuell nasjonal og internasjonal forsking samt erfaring med å delta i kunnskapsbyggingen i fagområdet. Gjennom eget skapende arbeid, feltarbeid og refleksjon knyttet til håndverk, estetikk, kultur og læring skal studentene utvikle dypere kunstfagdidaktisk kompetanse.

Følgende studietema blir vektlagt:

• Didaktiske grunnlagsproblemer, læreplanteori og fagforståelse.
• Kunstfaglig teori og praksis, kulturteori og estetikk.
• Strategi og metode for skapende og utøvende arbeid.
• Teknologi og digitale læringsarenaer i kunst og håndverk.
• Skapende arbeid og refleksjon.

Læringsutbytte

Ved fullført emne skal studenten ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har avansert kunnskap om fagdidaktikk i kunst- og håndverksfagene, herunder didaktiske grunnlagsproblem, læreplanteori og fagområdets didaktiske praksiser.
• har inngående kjennskap til fagområdets praksiser og uttrykk.
• har god kjennskap til kunstteori knyttet til uttrykksformer i samtiden og valgte nedslagsfelt i historien.
• har inngående kjennskap til kunst som erkjennelsesform, og formidlerens rolle som tilrettelegger for kunstmøter og skapende arbeid.
• har inngående kunnskap om ulike sider ved teoretisk og estetisk refleksjon, teoriutvikling og argumentasjon knyttet til kunst- og håndverksfeltet.

Ferdigheter

Studenten

• kan analysere faglige problemstillinger med utgangspunkt i fagområdets praksis, historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet.
• kan anvende, vurdere og tilrettelegge for pedagogisk bruk av et bredt utvalg analoge og digitale verktøy for kunst og håndverk med tanke på målgruppe, bruksområde, funksjonalitet og læringsutbytte.
• kan bruke strategi og metode for skapende arbeid i materialer.
• kan analysere og vurdere læreprosesser i kunst- og håndverksfagene og samarbeide med andre i slike prosesser.

Generell kompetanse

Studenten

• kan kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innenfor fagområdet, både med spesialister i korresponderende fagmiljø og med andre, for eksempel i media.
• kan bidra til nytenking og innovasjonsprosesser innen og på tvers av faglige kontekster.

Krav til forkunnskaper

Ingen

Undervisnings- og læringsformer

Undervisningen er samlingsbasert og nettstøttet. Arbeidsformene i emnet veksler mellom gruppearbeid, forelesinger, litteraturstudier, praktisk arbeid, veiledning, studentframlegg og bruk av nettbaserte ressurser.

Obligatorisk læringsaktivitet

• Inntil 3 presentasjoner av teori som fremføres i samling eller nettmøter.
• Inntil 2 presentasjoner av progresjon i eget arbeid med eksamensoppgavene.
• Godkjent obligatorisk deltakelse under samlingene.

Obligatoriske læringsaktiviteter blir nærmere presisert ved semesterstart.

De obligatoriske læringsaktivitetene må være godkjent av emneansvarlig senest 2 uker før studenten kan framstille seg til eksamen. Dersom en obligatorisk læringsaktivitet blir vurdert som ikke godkjent, skal det bli gitt en begrunnelse for dette. Studenter som ikke får godkjent en obligatorisk læringsaktivitet vil, så langt det lar seg gjøre innen fastsatte frister, få ett nytt forsøk i inneværende semester.

Vurderingsform

Mappe. Eksamen består av tematisk forbundne skriftlige og praktiske mappeelementer som vurderes som en helhet.

Karakterskala A-F, der F tilsvarer ikke bestått.

Ved ikke bestått kan det leveres forbedret versjon av mappen til ny eksamen.

Hjelpemidler ved eksamen

Alle hjelpemidler er tillatt.

Mer om hjelpemidler