ABLU-BULL1 Barns utvikling, lek og læring 1

Innhold og oppbygning

Innholdet i kunnskapsområdet barns utvikling, leik og læring er strukturert etter følgende hovedtema:

• Barnet i sentrum
• Barnehagen som danningsarena
• Observasjon og pedagogisk dokumentasjon
• Pedagogisk ledelse i barnegrupper
• Barnehagens fysiske rom ute og inne
• Kritisk refleksjon

Gjennomgående tema for alle kunnskapsområder i studiet er:

• Pedagogisk ledelse
• Mangfold og likeverd
• De yngste barna
• Barns medvirkning
• Didaktikk

Læringsutbytte

Etter fullført emne skal studenten ha:

• Kunnskap om aktuelle teorier og forskning om barns utvikling, leik, læring, omsorg og dannelse.
• Kunnskap om leken som fenomen i barndommen og som arena for læring, vennskap og kontakt mellom barn og de voksne sin rolle i leken.
• Kunnskap om observasjon og pedagogisk dokumentasjon som grunnlag for didaktisk tilrettelegging av leke- og læringsprosesser og leke- og læringsmiljø i barnehagen.
• Begynnende kunnskap om kvalitative og kvantitative forskingsmetoder med vekt på observasjon.

Etter fullført emne skal studenten:

• Kunne møte barn på en anerkjennende væremåte og gå inn i omsorgsfulle relasjoner med hvert enkelt barn. 
• Kunne anerkjenne det eksperimenterende og forskende barnet og bidra til videre utvikling.
• Kunne være en rollemodell i lek og læring i ulike situasjoner i barnehagen.
• Kunne lede pedagogiske prosesser i en barnegruppe med utgangspunkt i barns  forutsetninger og interesser.
• Kunne lage og gjøre bruk av observasjonmetoder. 

Etter fullført emne skal studenten:

• Kunne utøve profesjonelt skjønn og anvende fagleg kompetanse på praktiske og teoretiske problemstillingar.
• Kunne vise etisk og faglig innsikt gjennom refleksjon om barns integritet basert på forståelsen av demokrati, likeverd og likestilling.
• Kunne formidle og videreutvikle egen kompetanse om pedagogisk arbeid med barn.
• Kunne søke etter og arbeide med faglitteratur.

Krav til forkunnskaper

- Ingen forkunnskapskrav

Anbefalte forkunnskaper

Ingen

Undervisnings- og læringsformer

Forelesning, nettbasert undervisning, dialog og refleksjon i klasse/grupper, gruppearbeid, ekskursjoner, framføring av studentarbeid.

Obligatorisk læringsaktivitet

• 80 % deltakelse i undervisning (praktisk, teoretisk og nettbasert)
• Obligatoriske oppgaver
• Forberedelse til praksis (gjelder eksamensdel praksis)

Alle studiekrav blir nærmere presisert i semesterplan

Vurderingsform

- Muntlig eksamen: 30 minutt

- Praksis blir vurdert til Bestått / Ikke bestått

Hjelpemidler ved eksamen

- Muntlig eksamen: Ingen hjelpemiddel tillatt

- Praksis: Alle hjelpemiddel tillatt

Mer om hjelpemidler