MFAKS514 Masteroppgave

Innhold og oppbygning

Studentene skal gjennomføre et selvstendig forskningsarbeid innenfor en av studieretningene fysisk aktivitet eller mat og helse, og forskningsarbeidet skal presenteres skriftlig i en egen masteroppgave. Masteroppgaven vil normalt være empirisk fundert, men kan også ha en teoretisk tilnærming. Masteroppgaven skal vise selvstendighet, evne til analyse og til vitenskapelig argumentasjon. Masteroppgaven kan være del av et større forskingsprosjekt ved institusjonen. Tema for og tilnærming til forskningsarbeidet skal skje i samråd med veileder.

Masteroppgaven er et individuelt arbeid.

Læringsutbytte

En student som har fullført emne 5 skal ha følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper

Studenten har

• spesialiserte kunnskaper om et avgrenset område innenfor fysisk aktivitet eller kosthold i et skolemiljø
• inngående kjennskap til vitenskapelige teorier og metoder
• evne til å drøfte problemstillinger rettet mot forskningsfeltets historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet

Ferdigheter

Studenten kan

• vurdere og anvende vitenskapelig litteratur, for kritisk å kunne belyse faglige spørsmål
• tolke og reflektere over innsamlede data i lys av eksisterende kunnskaper på området
• resonnere selvstendig og utarbeide en stringent argumentasjon, muntlig og skriftlig
• gjennomføre et selvstendig, avgrenset forsknings- eller utviklingsprosjekt under veiledning og i tråd med forskningsetiske normer

Generell kompetanse

Studenten kan

• analysere relevante fag-, yrkes- og forskningsetiske problemstillinger
• anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye områder for å gjennomføre relevante arbeidsoppgaver og prosjekter
• formidle omfattende selvstendig arbeid og diskutere dets relevans og samfunnsmessige nytteverdi
• kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innenfor fagområdet, både med spesialister og til allmennheten

Krav til forkunnskaper

Gjennomført første år av masterutdanningen.

Undervisnings- og læringsformer

Det blir stilt krav til aktiv deltakelse fra studentene på seminarer. Veiledning er en vesentlig komponent i arbeidet med masteroppgaven, og veiledningen sikrer at studentene tilføres de nødvendige kunnskaper og innebærer kvalitetssikring ved innsamling og behandling av data, samt at dette foregår innenfor forskningsetiske retningslinjer. Noe av veiledningen kan være individuell og noe kan foregå i mindre grupper.

Hver student skal ha oppnevnt to veiledere. Veiledere tildeles av det fagmiljø studenten skal være tilknyttet når masteroppgaven skal gjennomføres, og studenten kan få inntil 35 veiledningstimer. Det gis veiledning knyttet til prosjektplan og masteroppgave. I starten av veilederforholdet skal det settes opp en avtale mellom veileder og student der begges plikter og rettigheter er nærmere definert, herunder omfanget av den individuelle veiledningen og gruppeveiledningen. Det er obligatorisk deltakelse på alle fellessamlinger i emnet.

Obligatorisk læringsaktivitet

Deltagelse og presentasjon på skriveseminar.

Vurderingsform

Masteroppgave med justerende muntlig eksamen.

Karakterskala A-F, der F tilsvarer ikke bestått.

Masteroppgave Masteroppgaven skal være på ca 80-110 sider (ca. 24 000-33 000 ord). I tillegg kommer forside og vedlegg. Egne retningslinjer gir ytterligere informasjon om formelle krav til oppgaven.

Innleveringsfrist blir publisert på Studentweb og digitalt eksamenssystem.

Karakter blir publisert på Studentweb 24 timer før justerende muntlig eksamen.

Justerende muntlig eksamen Muntlig eksamen har to deler: en åpen presentasjon på 20 minutter og en påfølgende muntlig eksaminasjon med utgangspunkt i oppgaven.

Tid og sted for muntlig eksamen oppgis på elektronisk studiestøttesystem.

Karakteren på masteroppgaven kan justeres opp eller ned én karakter.