PSBU105 Vitenskapsteori, metode og etikk

Innhold og oppbygning

Emnet omhandler sentrale vitenskapsteoretiske tradisjoner og perspektiver, og fokuserer på hvordan de kommer til uttrykk i valg av metode, analyse av data og formidling. Fokus er rettet mot vitenskapelig virksomhet generelt og forskning innen psykososialt arbeid med barn og unge. Evne og vilje til å stille kritiske vitenskapsteoretiske, metodologiske og etiske spørsmål ved hvordan forskningsprosjekter planlegges, gjennomføres og formidles i vitenskapelige publikasjoner, vektlegges spesielt.

• Vitenskapsteori og metode
• Litteraturstudie
• Akademisk skriving
• Datainnsamlingsmetoder for kvantitativ og kvalitativ metode
• Forskningsetikk (NSD og REK)
• Reliabilitet og validitet

Læringsutbytte

En student med fullført emne skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap:

Studenten...

• har inngående kunnskap om vitenskapsteoretiske tradisjoner og perspektiver
• har inngående kjennskap til karakteristika ved kvantitative forskningsmetoder
• har inngående kjennskap til karakteristika ved kvalitative forskningsmetoder
• har inngående kjennskap til muligheter og begrensninger ved former for metodetriangulering
• har inngående kunnskap om etiske prinsipper for forskning, og evne til å kritisk vurdere etiske aspekter ved gjennomføring av et forskningsprosjekt
• har inngående kjennskap til prinsipper for akademisk kildehåndtering og siteringspraksis
• har inngående kjennskap til etiske og metodiske utfordringer av spesielt stor relevans for psykososialt arbeid med barn og unge

Ferdigheter:

Studenten...

• kan kritisk evaluere metodologiske aspekter ved kvalitative og kvantitative forskningsprosjekt
• kan identifisere og kritisk evaluere etiske aspekter ved forskningsprosjekt
• kan kritisk vurdere kildebruk i vitenskapelige publikasjoner

Generell kompetanse:

Studenten...

• har avansert innsikt i vitenskapsteoretiske og metodologiske aspekter ved vitenskapelig virksomhet generelt, og innen psykososialt arbeid med barn og unge
• kan anvende sine kunnskaper til å stille kritiske vitenskapsteoretiske, metodologiske og etiske spørsmål ved hvordan forskningsprosjekter planlegges, gjennomføres og formidles i vitenskapelige publikasjoner

Krav til forkunnskaper

Ingen

Anbefalte forkunnskaper

PSBU101 

Undervisnings- og læringsformer

• Forelesninger
• Selvstudier
• Gruppearbeid

Gruppeoppgaver basert på kritisk gjennomlesning av fagfellevurderte vitenskapelige artikler med spesiell relevans for fagfeltet, valgt av emne-ansvarlig. Lærer veileder gruppene og gruppene har muntlig framlegg med påfølgende plenumsdiskusjon.

Obligatorisk læringsaktivitet

Følgende obligatoriske læringsaktiviteter må være godkjente før studenten kan framstille seg for sluttvurdering:

Arbeidskrav 1: Muntlig fremføring av gruppeoppgave i plenum, med påfølgende plenumsdiskusjon. 

Arbeidskrav 2. Fylle krav til obligatorisk tilstedeværelse (75 %). Mer enn 20% fravær fra gruppearbeid medfører at studenten ikke kan fremstilles til individuell skriftlig eksamen

Godkjente obligatoriske læringsaktiviteter er gyldig i to påfølgende semester.

Vurderingsform

Individuell hjemmeeksamen over tre dager.

Gradert karakterskala A - F, der A til E er beståtte karakterer og F er ikke bestått.

Hjelpemidler ved eksamen

Alle

Mer om hjelpemidler