MSB203 Anvendt metode og forskningsdesign

Innhold og oppbygning

Kurset består av to deler som henger sammen. Første del starter bredt med en presentasjon av vitenskapsteori og metodelogikken bak ulike samfunnsvitenskapelige metoder, før det i andre del spisses inn mot kvalitative metoder. Målet med kurset er å sette studenten i stand til å utforme gode forskningsdesign og gjennomføre god kvalitativ forskning, og dermed kunne skrive gode forskningsoppgaver og planlegge sin masteroppgave.

Hovedformål

• Å gi studentene en grunnleggende innføring i de mest sentrale ontologiske og epistemologiske retningene innenfor vitenskapsfilosofien.
• Å gi studentene en god forståelse av begrepet metodologi, og hvordan metodelogikken kommer til uttrykk i ulike design (eksperimenter, statistikk, komparative metode, historiske studier og casestudier).
• Å gi studentene en innføring i sjangeren akademisk skriving, samt noen regler i forhold til forskningsetikk.
• Å gi studentene en avansert forståelse av ulike kvalitative metoder.
• Å gi studentene en god forståelse av forskjellen på kvalitative og kvantitative metoder
• Å gjøre studentene i stand til å analysere og sammenligne forskningsartikler som anvender ulike metoder

Læringsutbytte

Læringsutbytte

Kunnskaper

Etter å ha fullført emnet skal studentene:

• Ha kunnskap om de mest sentrale ontologiske og epistemologiske retningene.
• Ha kunnskap om de viktigste prinsippene bak et godt forskningsdesign.
• Ha god kunnskap om metodelogikken i de ulike samfunnsvitenskapelige metodene.
• Ha kunnskap om det etiske rammeverket og det juridiske regelverket omkring innhenting og lagring av data.
• Ha kunnskap om vitenskapsteoretiske problemstillinger og hvordan disse er relatert til valg av kvalitative og kvantitative metoder og gjennomføring av forskningsprosjekt.
• Ha inngående kunnskap om sentrale metoder og teknikker innen kvalitativ forskning.

Ferdigheter

Etter å ha fullført emnet skal studentene kunne:

• Argumentere epistemologisk og ontologisk for valg av forskningsdesign i en gitt kontekst.
• Argumentere for fordeler og begrensninger gitt deres metodevalg.
• Tolke og analysere faglitteratur som grunnlag for å velge relevante publikasjoner til egen litteraturgjennomgang.
• Forsvare forskningsdesign man skal bruke i forskningsprosjekter.
• Anvende sentrale metoder og teknikker innen kvalitativ forskning.
• Analysere og sammenligne kvalitative og kvantitative forskningsartikler.

Generell kompetanse:

Etter å ha fullført emnet skal studenten kunne:

• Analysere og avveie metodevalg i forskningen.
• Kritisk vurdere egnetheten av kvantitative og kvalitative metoder for konkrete forskningsprosjekt.
• Utarbeide og gjennomføre et selvstendig forskningsarbeid fundert i vitenskapsteoretisk og metodisk kunnskap.

Krav til forkunnskaper

Ingen

Anbefalte forkunnskaper

Ingen

Undervisnings- og læringsformer

Undervisningen vil foregå som en kombinasjon av forelesninger, diskusjoner, og workshops.

Obligatorisk læringsaktivitet

Ingen

Vurderingsform

To gruppeoppgaver (2-3 studenter på hver gruppe). Hver gruppeoppgave teller 50% hver. Bokstavkarakter A-F.

Hjelpemidler ved eksamen

Alle skriftlige hjelpemidler tillatt

Mer om hjelpemidler